府中緑ケ丘中進路指導の傷痕と再生 現場が語る再発防止の現在地
事件の発端は極めて単純でありながら、致命的なヒューマンエラーの連鎖だった。1年生当時の万引き事案に関するメモにおいて、実際には関与していない男子生徒の氏名が誤って記載され、それが十分な確認を経ずに生徒指導用の電算データへと引き継がれた。進路指導の判定会議では、この誤データのみが一人歩きする。本人の言い分を聴取することも、原資料に立ち返って裏付けを取ることもなされないまま、私立高校への推薦基準を満たさないとの烙印が押された。
担任教員から「推薦は出せない」と告げられた生徒の絶望は計り知れない。面談室という隔絶された空間で下された一方的な通告。家庭への連絡や相談の余地も与えられないまま、少年は未来への道を断たれたと思い詰め、命を絶つに至った。事実の確認を怠り、過去のペーパーレス化やデータ引き継ぎの過程で生じたわずかなズレが、取り返しのつかない結末を招いた事実を前に、教育界は激震に見舞われた。
